¿Qué aprenderás?
Implementar intervenciones educativas en la infancia.
Fomentar la autonomía personal en la infancia.
Diseñar juegos para integrarlos en el aprendizaje.
Planificar actividades para desarrollar la comunicación.
Impulsar el desarrollo cognitivo-motor.
Fomentar el desarrollo de actividades sociales.
¿Por qué estudiar este curso?
Con el curso de Educación Infantil de Campus Training aprenderás a guiar y potenciar el desarrollo infantil. Te convertirás en un profesional, combinando pedagogía, dinámicas, juegos y cuidados que logren estimular el aprendizaje convirtiendo el crecimiento cotidiano en una experiencia enriquecedora y segura. ¡Conviértete en técnico en educación infantil!
Requisitos mínimos
- No hace falta ningún requisito
Salarios
La oportunidad de cambiar tu vida.
Un Técnico en Educación Infantil junior suele partir de salarios cercanos a 14.000€ – 18.000€ brutos anuales. A medida que se adquiere experiencia, lo habitual es situarse en una franja aproximada de 16.000€ – 20.000€, pudiendo alcanzar 22.000€ – 25.000€ en centros privados de mayor tamaño, colegios o en puestos con mayor responsabilidad, como coordinación o gestión pedagógica.
Temario
1
Módulo 1. Didáctica de la educación infantil
- Análisis del contexto de la intervención educativa.
- Deontología de la intervención educativa.
- Diseño de la intervención educativa
- Determinación de estrategias metodológicas.
- Planificación de espacios, tiempos y recursos en la intervención educativa.
- Organización de la implementación de actividades.
- Diseño de la evaluación del proceso de intervención.
2
Módulo 2. Autonomía personal y salud infantil
- Planificación de actividades educativas de atención a las necesidades básicas.
- Programación de intervenciones para la adquisición de hábitos de autonomía personal en la infancia.
- Organización de espacios, tiempo y recursos para la satisfacción de las necesidades básicas y la adquisición de hábitos.
- Intervención en atención a las necesidades básicas y de promoción de la autonomía personal.
- Intervención en situaciones de especial dificultad relacionadas con la salud y la seguridad.
- Evaluación de programas de adquisición de hábitos y atención a las necesidades básicas.
3
Módulo 3. El juego infantil y su metodología
- Determinación del modelo lúdico en la intervención educativa.
- Planificación de proyectos de intervención lúdico-recreativos en la infancia.
- Planificación de actividades lúdicas.
- Determinación de recursos lúdicos.
- Implementación de actividades lúdicas.
- Evaluación de la actividad lúdica.
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Módulo 4. Expresión y comunicación
- Planificación de estrategias y actividades favorecedoras del desarrollo de la expresión y comunicación.
- Selección de recursos de expresión y comunicación dirigidos a los niños y niñas.
- Implementación de estrategias y actividades que favorecedoras del desarrollo de la expresión oral.
- Implementación de actividades que favorezcan el desarrollo de la expresión plástica, rítmico musical, lógico matemática y corporal.
- Evaluación del proceso y el resultado de la intervención realizada en el ámbito de la expresión y la comunicación.
5
Módulo 5. Desarrollo cognitivo y motor
- Planificación de estrategias, actividades y recursos de intervención en el ámbito sensorial.
- Planificación de estrategias, actividades y recursos de intervención en el ámbito motor.
- Planificación de estrategias, actividades y recursos de intervención en el ámbito cognitivo.
- Planificación de estrategias, actividades y recursos psicomotrices.
- Implementación de actividades de intervención en el ámbito sensorial, motor y psicomotor.
- Evaluación de proceso y el resultado de la intervención realizada en el ámbito sensorial, motor, cognitivo y psicomotor.
6
Módulo 6. Desarrollo socioafectivo
- Planificación de la intervención en el desarrollo afectivo.
- Planificación de la intervención en el desarrollo social.
- Planificación de la intervención en el desarrollo en valores.
- Planificación de la intervención en el desarrollo sexual.
- Programación de estrategias en los trastornos de conducta y conflictos más frecuentes.
- Implementación de intervenciones en el ámbito socioafectivo.
- Evaluación de la intervención en el ámbito socioafectivo.
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Módulo 7. Habilidades sociales
- Implementación de estrategias y técnicas que favorezcan la relación social y la comunicación.
- Dinamización del trabajo en grupo.
- Conducción de reuniones.
- Implementación de estrategias de gestión de conflictos y toma de decisiones.
- Evaluación de la competencia social y los procesos de grupo.
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Módulo 8. Intervención con familias y atención a menores en riesgo social
- Planificación de programas y actividades de intervención socioeducativa con menores.
- Planificación de programas y actividades de intervención con familias.
- Implementación de programas y actividades socioeducativas con menores.
- Implementación de programas, actividades y estrategias de intervención con familias.
- Evaluación de la intervención socioeducativa con menores.
- Evaluación de la intervención con familias.
9
Módulo 9. Proyecto de atención a la infancia
- Identificación de necesidades del sector productivo y de la organización de la empresa.
- Diseño de proyectos relacionados con el sector.
- Planificación de la ejecución del proyecto.
- Definición de procedimientos de control y evaluación de la ejecución del proyecto.
10
Módulo 10. Primeros auxilios
- Valoración inicial de la asistencia de urgencias.
- Signos y síntomas de urgencia.
- Valoración de la persona accidentada.
- Atención inicial en patología de urgencia.
- Aplicación de técnicas de apoyo psicológico y de autocontrol.
11
Especialidad Neuroeducación
- Bases teóricas de la Neuroeducación.
- Neuroeducación.
- Aplicación Práctica.
- Neurociencia y otras disciplinas.
- Neuroeducación y aprendizaje. Metodologías activas y educación inclusiva.
12
Especialidad en TICs, robótica y programación
- Introducción a las TICs, la robótica y programación.
- Usos de la TICs más comunes en el aula de Educación Infantil.
- El ordenador y recursos web en la Educación Infantil.
- Pizarra Digital Interactiva (PDI).
- La Tablet en Educación Infantil.
- Robótica educativa y programación.
Salidas profesionales
- Escuelas infantiles
- Guarderías
- Ludotecas
- Centros de ocio y tiempo libre
- Granjas escuela
- Bibliotecas infantiles
- Aulas hospitalarias
- Centros de menores en riesgo social
- Educador infantil
4,5/5 valoración
Opiniones de la formación
Marta R."Gracias a la flexibilidad online y las prácticas en una escuela infantil cerca de mi casa, logré entrar al mercado laboral de inmediato. ¡Muy recomendado!"
Javier López"El temario es muy completo y actualizado, centrándose mucho en el desarrollo emocional del niño. Los talleres prácticos me dieron la confianza necesaria para manejar grupos en ludotecas."
